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【教育故事】博弈

2024-04-15 14:45:49 来源:湖南教育新闻网 作者:胡理娟

“我没有犯那么大的错啊,为什么要惩罚我?”

“都犯错了嘴还那么硬,眼里还有校纪校规吗?”

……

寂静的正午,德育处很热闹。死不认错的男孩子,气愤不已的我,为了让对方败下阵来互不让步。

男孩名叫刘衍,天资聪颖但不勤奋,上课别人在认真记笔记,他却拉着同桌聊天,和隔壁桌嬉皮笑脸。为了让他改掉这个坏毛病,我私下不知道和他沟通了多少次,这次只是在班上警告一下他居然当众顶嘴,便被“请”到这里来了。

此刻,他伯父伯母拉着他,示意他别冲动,可他仍满脸不屑,如受了天大的委屈一般。

我们之间像拉锯一般僵着,钟校长扶着额头,布满血丝的眼睛里盛满疲惫。可当目光扫到男孩子时,刚才的疲态却瞬间消失不见,一抹愉悦的笑意从他嘴角蔓延开来:“你说老师针对你?我可没见过其他同学因为上课讲小话说老师针对他的,你再仔细想想,老师真的对你不好吗?”

“老师,我……”刚才还剑拔弩张的少年此刻却像斗败的公鸡般垂下头,嘴里嗫嚅着:“我……我不是那个意思……我只是……” 硕大的眼泪开始从他眼角滑落。

“好的,别急,你慢慢说,让老师先去忙吧!”钟校长缓缓说道。

有了德育处的“庇护”,班上安静多了。最后一节课我正埋头改作业,一句怯怯的“老师”打断了我的思维,抬头一看,是刘衍。我看着他,他便说了一句对不起,然后迅速承认错误了。这还是那个折腾了个把月,死不认错的男孩子吗?太神奇了!我在心里默默为德育处竖了一下大拇指。

放学前,我到德育处打探情况。“你们都是急脾气,谁都不肯让步,这不,就僵持不下啦!”童主任笑着说。

“对!你们就像两座火山,两边一碰上就越烧越凶,所以问题解决不了。其实孩子嘛没大错,和他好好聊一聊他也就理解了,没问题啦!”钟校长接着说。

当局者迷,旁观者清。碰到问题果真还是需要一个“中间人”,我心中豁然开朗:可不是么?原本是一个小问题怎么上升到家长来了还解决不了呢?确实是我冲动了。

风平浪静了个把月,一个振奋人心的消息在全年级传开:要举行篮球比赛了!一时间,上课空手练投篮动作的少年们便多起来,课余站在栏杆旁翘首望向篮球场的身影也多起来。

好不容易盼到了比赛,赛场上,女孩子们拼命呐喊,篮球队队员们奋力激战。一个星期后比赛结果出来,我们班又是年级前三。一瞬间,课间又开始热闹起来。

“家人们谁懂啊!刘衍那个三分投得太帅了!”

“是呀是呀!叫其他班得意,一个刘衍就吊打他们一个班了!”

“对!我们班太厉害了!”

………

女孩子们叽叽喳喳讨论着,我却开始紧张了,这么夸下去,享受着明星光环的刘衍恐怕又要“飘”起来了,这次可不能再叨扰德育处和教导处了,我得靠自己的智慧将他和班级拉回学习的正轨。

于是,在接下来的班会课上,我让孩子们讨论何为“集体荣誉感”。篮球比赛刚结束,孩子们讨论得最多的便是篮球赛了,表现突出的篮球队员和啦啦队员便成了大家追捧的对象。

眼看时机成熟,我伸手做了一个“嘘”的手势,顺手打开了班级日常管理的一些图片,有孩子们一起认真听讲的图片,有一起认真讨论难题的照片,还有认真打扫卫生的图片……最后放出来的便是进初中以来班级及个人获得的各类奖项。

“同学们,无论是个人获得的奖项还是集体获得的奖项,都离不开什么?”

“离不开我们所在的班级!”不少孩子大声说。

“说得好!回去我们反思下是否将集体荣誉观念融入到个人活动中,并且书面总结下吧!”

第二天交上来的反思中,刘衍的特别醒目:内容不够丰富,字迹还潦草。但因为他很久不讲小话,我私下还是夸了一下他,最后提醒他把反思重新写好。

八年级的学生,叛逆而张狂,教室里,青春期的剧本每日都在上演。一眨眼,九年级的时光又如期而至。在潜心研究了德育处,教导处及年级组老师们给的建议后,我收敛脾气,不断在班上放大孩子们的优点,促成同桌之间的合作与竞争,曾经“硝烟弥漫”的班级逐渐焕发出新的活力。

“兰兰姐,你跟娟姐说下,我想跟你坐一起认真学习,为考上高中赌一把。”有一天,班上的优生黄兰兰用她妈妈的手机给我发了刘衍和她的聊天记录。

我心里窃喜,但表面云淡风轻,回复道:“可以,如果他违纪随时调开!”

我没有想象少年在收到这条回复后是怎样的表情,只知道在后来的课堂上,那个爱说爱笑的顽皮少年不见了,取而代之的是一个课堂认真听讲、课间虚心请教的斯文学生。

中考后,他如愿考上了理想的高中,发来道谢的信息,言语中是不可抑制的惊喜和激动。我亦感慨万千,曾经的迷茫少年即将成为思想成熟的高中生,这场关于青春的博弈,我们都赢了。

(作者单位:湖南省平江县思源实验学校)

编辑:李薇薇

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