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【教育故事】一场成绩危机

2024-03-27 14:15:05 来源:湖南教育新闻网 作者:蒋元平

三年前,期末考试的前一周……

自从得知期末考试提前了,所有老师都铆足了劲儿。在全县期末统考前的一周,学校组织了一次六年级模拟测试,此次测试按照大考模式组织:交叉监考、密封阅卷……阅卷持续到晚上,在焦急的等待和热切的期待中,我终于拿到了成绩册。

翻开成绩册一眼瞄去,我顿时掉进了冰窟窿——我班排名竟然垫底!而且在人均分上落后排名第一的班级将近十分!那一刻我脑子嗡地一片空白,怎么可能?怎么可能?我简直不敢相信,才两个月竟然下滑这么快!

灯光下,我仔仔细细地查看每一张试卷,不看不知道,一看吓一跳:几乎所有的试卷字迹潦草,卷面马虎;读拼音写词语这样的基础题竟然没有一个全对的,失分率很高;作文更不要说了,大部分孩子应付了事,就连作文比赛获得一等奖的孩子写的作文都是不知所云;更有甚者,口语交际和阅读题竟然空着……问题这么多,我在反思,是我课堂教学有问题吗?平时他们最喜欢上我的语文课,在我的课堂里总有思想的碰撞、情感的交融,总是那么和谐。很多学生都跟我“表白”,希望我能带他们毕业。凭着从教十几年的经验,我知道其实都是态度问题。

想起家长们期待的眼神,想起校长在全体教师大会上激励我们的话语,我倍感压力。不行!必须整顿!现在学生丝毫没有紧迫感,只要一下课,教室里要么没人,要么嗨翻天,这样下去,期末考试又垫底是板上钉钉了。

这一晚我彻底失眠了,在脑海里构思着第二天如何惩处这些顽皮的熊孩子:进教室后先吼上两嗓子,把书本重重地砸在讲台上;对那些马马虎虎的学生好好训斥一番,然后勒令所有学生把试卷抄一遍,凡是基础题做错抄写五十遍;最后规定从现在开始除了上厕所、吃饭、睡觉,不准离开教室,必须把这些熊孩子的心收回来!

第二天,上课铃声响起来,我带着昨晚酝酿的情绪健步如飞,在我板着面孔准备从前门进入教室的一刹那,我的脑海里闪过一道灵光,有了一个主意。

我收起愠怒的神色,面带微笑,还有几分依依不舍即将离开的味道,慢步走上讲台,和蔼可亲地环视一遍所有孩子。

按理说没考好会有一场狂风骤雨,可他们眼前的我面带微笑深情注视,他们不知道老师的葫芦里卖的是什么药,教室里立马安静下来,孩子们面面相觑,都睁大着好奇的眼睛,屏息凝神地望着我。

我清了清嗓子,把自己的嗓音调整到最富有磁性的音阶。

“孩子们,你们是我教过最聪明的学生,我最喜欢有你们的课堂,因为你们让我找到了一个老师的职业幸福感。一直以来,我都把你们当成我的朋友,所以,只要我们之间的事我就不应该瞒着你们,你们有知情权。”我缓缓说道。

“什么事呀?老师!”“什么事呀?是好事,还是坏事呀?”教室里立马炸开了锅,孩子们的胃口被吊起来了。

“我……我们师生的缘分可能要尽了,下个学期我不能再带你们了,我曾经答应过带你们毕业的承诺也许实现不了了,哎——其实我心里是一万个舍不得呀!”我故作吞吞吐吐状。我话音刚落,一些男孩子脸涨得通红,拼命追问原因;而一些腼腆的女生开始沉默,偷偷地抹眼泪。

见此情景,我趁热打铁,说:“我觉得我不是教语文的料,怕教不好你们,如果继续教下去会耽误你们的前程。我已经跟校长汇报了,校长也已经找了一个非常优秀的语文老师来教你们,准备让我下个学期去教四年级的数学。同学们,你们一定要听新来老师的话,千万不要淘气,我会想你们的,你们有空一定要来二楼办公室找我哦!”说到这里,我故将声音作哽咽状。

“老师,您不教我们,我就不来读了。”

“老师,我们就要您教我们。”

“老师,我觉得您教得很好呀!我最喜欢上您的课呀!”

………

孩子们脸涨得通红,开始抽噎的孩子多了起来,“调皮鬼”小强都已经哭成泪人。

见时机成熟,我把话锋一转,说道:“作为老师肯定要对学生负责,刚刚有同学说我教得很好,可是这次考试成绩我们班比别人低十分左右,还怎么能说老师教得好呢?”此言一出,孩子们一个个低下了头,沉默不语。

班长小敏一向乖巧懂事,她此时两眼通红站起来说道:“老师,您放心,我们保证期末好好复习,让咱们班考第一名,这样您就不用走了。”其他孩子听了纷纷附和表决心,个个摩拳擦掌,发誓期末考试一定要考出优异成绩。

课间操时,我的办公桌上堆满了孩子们写的留言条,读着这些稚嫩的文字,感受着孩子们的不舍和坚定,我知道,我的处理很恰当。

接下来的一周里,孩子们确实大变样,都是全身心投入到复习当中,优等生主动帮助后进生,后进生一改疲态奋起直追。期末考试孩子们果然没有让我失望,以绝对的优势获得六年级组第一名。

(作者单位:永州市祁阳市大忠桥镇茶山小学)

编辑:李薇薇

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