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让“山乡巨变”照进现实 ——看湖南职业教育如何全面服务乡村振兴

2024-05-21 22:18:01 来源:《湖南教育·职业教育》 作者:陈文静 谭尔豪

中部东风劲,崛起正当时。

2024年3月20日,习近平总书记在湖南长沙主持召开新时代推动中部地区崛起座谈会并发表重要讲话,标志着“中部地区发展站到了更高起点上”。

从时间节点看,这是党的十八大以来,习近平总书记第二次就中部地区崛起这一区域协调发展战略主持召开座谈会。时隔五年,从“江西南昌”到“湖南长沙”,主题虽不变,但内涵更加丰富,布局更加深远,彰显着党中央加快推动中部地区崛起的战略决心。

从发展速度看,“十三五”时期,中部地区经济年均增长8.6%,增速居东部、中部、西部、东北四大板块之首,实现了从“跟跑”到“领跑”的超越。其中,湖南作为中部地区经济大省,2023年经济总量首次突破5万亿元,位列全国第九,撑起了中部地区发展的“脊梁”。

从人才版图看,作为“制造业大省”,湖南培育了3个万亿级产业、16个千亿级产业,拥有4个国家级先进制造业集群,和浙江并列全国第三。而数据表明,湖南职业院校近三年累计为现代制造业、战略性新兴产业等领域输送高素质技术技能人才近40万人。

面对国家重大战略需求,湖南牢记习近平总书记“实实在在地把职业教育搞好”的嘱托,全力推动职业教育与区域经济社会发展同频共振、同向同行,在中部地区崛起中展现职教担当——

这里,服务先进制造业高地建设有作为:聚焦湖南“4×4”现代化产业体系,联合龙头企业开展人才共育、基地共建、技术共享,各项办学指标位列全国“第一方阵”,让“湖湘工匠”竞相奔涌;

这里,服务乡村全面振兴有力量:针对广大农村的“人才荒漠”“靠天吃饭”“精神荒原”等现实问题,重点建设180个左右涉农专业点,助力打造立得住的产业,留下带不走的队伍,让“山乡巨变”照进现实;

这里,服务高水平对外开放有特色:深度衔接“一带一路”建设,以基础设施“硬联通”、教学标准“软联通”、人民群众“心联通”为方向,迈开从“同船出海”“造船出海”到“搭桥跨海”的步伐,让“湖南故事”走向世界。

让“山乡巨变”照进现实

——看湖南职业教育如何全面服务乡村振兴

“这里是机器站,这里是水电站,这里呢,是用电气挤奶的牛奶站,这里有电灯电话,一套肃齐的住宅区……”这是60多年前,著名作家周立波在长篇小说《山乡巨变》中为家乡益阳清溪描绘的未来。

如今,美好愿景早已成真——“稻田翻金浪,莲藕满池塘。浅水翻鱼跃,山林飘果香。设施现代化,居住小洋房。路灯太阳能,大道近门庭。”这是周立波堂侄儿周宾兴老人如今居住的清溪村。

沿着清溪奔流处俯瞰湖湘大地,“山乡巨变”正在各地照进现实。这其中,职业教育人作为一支重要力量,为美丽乡村打造了立得住的产业,留下了带不走的队伍。

从“人才荒漠”到“人才沃野”——

打牢乡村振兴的“硬底子”

当清风拂过广袤的洞庭湖平原,一幅美丽的春耕图在“洞庭粮仓”常德铺展开来。

3月19日,常德市鼎城区谢家铺镇港中坪村种粮大户戴宏的家里来了一位特别的客人——习近平总书记。

院子里,为春耕准备的插秧机、抛秧机、喷洒农药用的无人机,以及种子、化肥、农药等农资一应俱全。“承包了480多亩(每亩约合666.7平方米)水田,去年种田纯收入55万多元,政府还补贴了7万多元。”戴宏向总书记介绍。

戴宏的另一个身份,是常德职业技术学院承办的“芙蓉学子·青年人才培养计划”高素质青年农民培训班的学员。2015年,27岁的戴宏结束打工生涯,回到家乡当起“新农人”。正是在培训班接受的现代化农业技术培训,让戴宏挺起腰杆,有了底气。

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湖南,是中部地区的农业大省、人口大省,也是劳务输出大省。特别是在广大农村地区,“在外的引不来,在家的没技术”,大量青壮年外流造成的“人才荒漠”问题,一度成为乡村振兴的“拦路虎”。

“乡村振兴,人才先行。”湖南省教育厅副厅长王仁祥表示,近年来,湖南始终将职业教育作为乡村人才振兴的抓手,通过实施有针对性分类培养,为乡村振兴留下“带不走的队伍”,打牢乡村振兴的“硬底子”。

以戴宏为代表的“新农人”,正是其中一支人才队伍。仅以常德职业技术学院为例,近年来学校就与常德市农业农村局等单位联合开展了16个乡村振兴建设培训项目,培训涉农学员1300多人。

在支持涉农高职院校开展青年农民培训的基础上,湖南还依托湖南开放大学办学体系,每年招收1万名左右“农民大学生”,其中开放教育招生7000人左右(含专科5500人左右),纳入国家高考统招计划的弹性学制高职学生3000人左右。当前,湖南高职院校累计培养“农民大学生”超过14万人。这些“新农人”回到家乡,成长为永不撤退的“兴农人”。

在服务乡村的过程中,湖南职业教育人还发现,乡村医生、农技人员、村干部等人员青黄不接的情况相当普遍。一座大山里,往往只有一名老村医每月进村入户巡诊。面对乡村专业技术骨干严重断层的现实问题,又该如何引导更多青年扎根乡村?

深耕专业技术的“新能人”,正是湖南着力打造的另一支人才队伍。当前,湖南按照“量体裁衣”原则,在全省职业院校重点建设了180个左右涉农专业点,同时推进基层农技特岗生、乡村医生、乡村教师等定向培养计划,每年培养各类乡村技术骨干11万多人。

“知识,汗水,灵感,机遇。”2019年,杂交水稻之父袁隆平曾亲笔寄语怀化职业技术学院首批210名基层农技特岗生,鼓励他们成长成才。

如今,这些基层农技特岗生已经全部走出校园,在各个乡镇发光发热:周杰来到怀化市沅陵县深溪口便民服务中心工作,了解到当地冬桃种植基地因为技术难题荒废后,他帮助农户优化种植技术,实现了冬桃丰收;陈琳子在醴陵市东富镇担任党建专干、农业技术员,她积极参与乡村春耕生产、病虫害防治等工作,得到当地群众点赞;曹江涛在郴州市苏仙区白露塘镇当起了农技推广员,负责农产品质量安全、农村规划建房和耕地保护等工作,并担任村代理第一支部书记……职教学子就像一颗颗种子,扎根在乡村的每一个角落。

正是因为看到职业教育对乡村人才振兴的重要作用,娄底市近年来借助娄底职业技术学院的办学优势,大力推进“一村一定向培养生工程”。按照“订单式培养、定向化使用”的理念,娄底市委组织部和娄底职业技术学院共同开展村干部定向培养,5年来累计招录584人,其中175名首届村干部定向培养生已于2022年全部上岗。

第三支人才队伍,则是未来服务乡村产业发展的“新工匠”。

“去年2月,30多名企业家组团来宁远县考察投资环境,县里专门送他们来学校参观,考察人才储备情况。”宁远县职业中专学校校长蒋理告诉记者,“新工匠”队伍建设的水平,直接决定了产业发展的质量。每年就业季,基本上都是学生“挑企业”。

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“新工匠”队伍的逐渐壮大,首先得益于农村中职学校办学条件的普遍改善。2022年,湖南将楚怡公办中职学校改扩建项目纳入十大重点民生实事项目,累计投入项目建设资金8.19亿元。2023年,湖南将“改善中职学校办学条件”作为全省重点监测民生项目,明确“新增100所中职达标学校”的年度建设任务。截至2023年底,全省新增156所办学条件达标的中职学校,超额完成任务50%以上。

“硬件”上下真功夫,“软件”上也要花大力气。自2022年起,湖南以中高职“牵手”为突破口,统筹安排40所国家、省“双高计划”高职院校结对帮扶51个脱贫县(市)公办中职学校,进一步增强中职学校的育人“硬实力”。

“学校真正实现了跨越式发展。”芷江民族职业中专学校校长龙克文深有体会地说。针对学校开办的旅游服务与管理、数控技术应用等特色专业群,帮扶单位长沙航空职业技术学院在课程建设、技能竞赛等方面提供了规划指导,并根据当地的航空产业资源,指导学校新设置了空中乘务专业。

在2024年度“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛中职航空服务赛项中,杨鑫、吴莎等两支学生队伍,代表芷江民族职业中专学校空中乘务专业参赛,获得省级技能竞赛大奖。一个个“航空小匠”正展开双翼,为湖湘大地护航。

从“靠天吃饭”到“靠智增收”——

鼓起农民兄弟的“钱袋子”

“感谢工作队,挖春笋挺轻松,钱也比以前赚得多。我今天挖了100公斤春笋,送过来就现结了350元,太好了!”邵阳市城步苗族自治县永丰村村民戴顺华喜笑颜开。不久之后,她带来的高山春笋将被加工成一片片色泽透亮的绿色有机生态食品——玉兰片,摆上消费者的餐桌。

永丰村山林环绕,耕地稀少,南竹产业是当地的传统产业。过去,村民的收入来源主要是上山砍竹,辛苦不说,一天收入最多只有150元,且容易受天气影响,只能“靠天吃饭”。

2021年5月,长沙民政职业技术学院成立工作队入驻永丰村,帮助村民在深加工方面做“竹”文章,形成了“企业+高校+基地+农户”产业模式。学院在村里成立了就业帮扶车间,新增了生产线,同时邀请行业专家和技术骨干来村进行技能培训。现代化的管理让南竹产业“焕发新生”,村集体经济年增收8万元,解决村民固定与临时就业岗位50余个。此外,车间还采用“村民采挖+统购统销”的模式成批量加工笋制品,目前产能已经超2000公斤,产值超25万元。

摆脱“靠天吃饭”,实现“靠智增收”的不止永丰村。自2021年开始,湖南全面推进乡村振兴首轮驻村帮扶工作,每所高职院校与重点帮扶村“结对子”,同时依托专业资源“送技下乡”。一支支科技特派员队伍奔赴田间地头,为村民开出了“致富良方”。

湖南生物机电职业技术学院副院长傅爱斌带领的教师队伍,正是其中的代表。“农民110”,这是乡亲们对傅爱斌的调侃。这些年,傅爱斌走遍了全省200多个乡镇,线上线下培训近10万人。在她的手机里,存下了几千个农民的电话。

脐橙是龙山县里耶镇的特产,种植历史有20余年,但始终卖不起价。傅爱斌经过调研,把脐橙命名为“里耶脐橙”,并联系对接品牌设计、产品包装,指导建立加工分级贮藏生产线……几年下来,“里耶脐橙”的种植面积从5万亩增长到14万亩,产值近10亿元,成了实实在在的“致富果”。

在娄底市新化县紫鹊界内的锡溪村,村民们同样获得了实实在在的收益。

“受气候条件影响,当地种植的农作物通常比其他地方成熟得晚,因此大部分农田只种植一季稻。”刚入驻锡溪村时,湖南科技职业学院乡村振兴帮扶工作队队长王练红发现,当地传统产业发展受到了极大限制。

为实现当地水稻种植业“智慧升级”,王练红带领工作队利用区块链技术,将紫鹊界梯田从田块土壤、选种、播种、插秧、施肥、收割、脱粒、碾米、包装的全过程电子化“上链”,不仅方便消费者对紫鹊界大米生命周期每个环节进行实时回溯,还大大提升了紫鹊界大米的名气。目前,锡溪村改良水稻品种超300亩,学校与村集体经济组织签订了年收购5万公斤大米的协议,大米的价格也由原来的每公斤2.5元涨到每公斤4元。

除了利用技术做优特色产业,还有因地制宜地引进新兴产业。

“我们的菌子出来啦!”在怀化市溆浦县水东镇标东垅村,村党委书记翟光庆提着一篮赤松茸兴高采烈地向湖南商务职业技术学院驻村工作队报喜。这个坐落于雪峰山深处的小山村,既不靠江,也不傍水,“地无三尺平,抬头只见半边天”是当地的真实写照。

“种植赤松茸菌投入成本不高,种植技术较易掌握,收益较高。”湖南商务职业技术学院工作队驻村后,经过大量走访调研和科学论证,为当地找到发展食用菌产业这一新路,并于2021年10月引进试种赤松茸菌。在专家指导下,赤松茸菌顺利丰收,目前亩产量为1000公斤左右,年产值超40万元。

产量上去了,如何打开销路,让“山货”变“俏货”?一场特别的网络直播透露了答案。

“麻阳的冰糖橙甜过初恋!家人们,今天我们的直播间就设在麻阳冰糖橙园……”面对镜头,长沙幼儿师范高等专科学校学生卢秋姝、曾静媛变身主播,为带货使出“十八般武艺”。她们参加的是首届湖南省职业院校乡村振兴公益直播大赛。在这场麻阳冰糖橙溯源专场直播活动中,11支学生团队共帮助麻阳橘农销售冰糖橙2万多公斤,总成交额16余万元。

“搭平台、扩销路、强服务,用直播‘小镜头’做好乡村振兴‘大文章’。”湖南省教育厅职业教育与成人教育处处长崔书芳告诉记者,2023年,这场公益直播大赛覆盖了全省14个市(州),148所职业院校、5670支队伍、2.2万余名在校生参与其中。总决赛更是吸引30余万人次观看,销售总金额超过50万元。

乡村产业欣欣向荣的背后,是湖南职业教育的“技术加持”。近两年,全省高职院校联合企业参与乡村产业建设项目600余个,中职学校为乡村解决科技难题220余项、开发新项目(产品)340余项。农民兄弟的钱包鼓起来了,脸上的笑容也多起来了。

从“精神荒原”到“文明绿洲”——

绘就乡村生态的“新样子”

2022年,50岁的“黑脸”矿工卜雪斌回到家乡清溪村,经营起“立波清溪书屋”。“搞书屋后,我抽了25年的烟都戒了。”为经营好书屋,卜雪斌既磨嘴皮子,又练笔杆子,曾经在矿井里摸爬的双手如今捧起书本,和书迷们开起了读书会。

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清溪书屋里传出的书韵墨香,绘就了清溪村的“新样子”。2023年,清溪村共接待游客120万人次,旅游收入1224万元,其中,由湖南工艺美术职业学院参与设计、施工的14家清溪书屋别具“文艺范”,吸引了大批游客前来“打卡”。

乡村“富起来”之后,还要从内而外“美起来”。在这个过程中,“精神荒原化”是许多乡村普遍存在的问题。多名驻村教师告诉记者,由于文化生活供给“少口粮、缺营养”,一些村民农闲时不是睡觉就是打牌,不关注村容村貌,留守老人、留守儿童、留守妇女等“三留人员”的心理健康问题也不容忽视。

对此,湖南职业院校坚持以文化“铺路”,激发乡村振兴的内生动力。

2024年春节期间,怀化市麻阳苗族自治县弄里村迎来了属于自己的首届“村晚”——根据当地年节时跳花灯的风俗,湖南环境生物职业技术学院驻村工作队发动村民组建了乐器队、舞蹈队,为全村300余名村民送上了一场丰富的精神文化盛宴。

就在几年前,弄里村还到处都是污水塘,河道水质差,垃圾堆成山。村民的生活既单调又枯燥,有时还会因为一点琐事就起争执。湖南环境生物职业技术学院工作队进驻后,与县、乡两级协调沟通,对村里的生产道路、穿村河道等进行了生态治理,还为村里修建了村广场、文化舞台等基础设施。

“现在村里的水塘变干净了,马路变清洁了,整个村子都美起来了!”外出务工返乡的村民符芬芬感叹,“特别是一到晚上,妇女们跳舞,老人们锻炼身体,孩子们玩游戏,热闹得很!”

从武陵山区来到洞庭湖畔,变化同样每天都在发生。

岳阳市郭镇乡是岳阳职业技术学院对口帮扶的重点对象。起初,学校的服务内容以农民种养殖技术帮扶为主,但在服务过程中,学校逐渐发现新的问题——村里旧房、危房多,道路建设“脏乱差”,村民出行不便……很长一段时期里,郭镇乡辖区内的麻布村、磨刀村等9个行政村留给当地人的印象都是“偏僻、邋遢”。

根据郭镇乡“规划进乡村”的需求,岳阳职业技术学院与郭镇乡人民政府合作共建了乡村学院,深度参与郭镇乡的治理。学校派出园林、室内设计等专业的6名专家和10多名学生开展调研,从水网及道路改造、建筑整治、景观营造、庭院美化等方面重新进行村庄规划设计,并组织了“保护生态环境,共建美丽郭镇”等一系列主题志愿活动,让郭镇乡的“颜值”靓起来。

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如今的郭镇乡,已然“旧貌换新颜”。连续两年,郭镇乡的麻布村被评为湖南省美丽乡村示范村和湖南省特色精品乡村;2021年,郭镇乡获得了湖南省美丽乡村示范镇称号,“村民富、村庄美、村味浓”成为人们对郭镇乡的新印象。

湖南体育职业学院则在张家界市慈利县高峰土家族乡南井村刮起一阵“最炫体育风”。2021年,初入南井村的学校工作队先给村子来了个“健康检查”:这个以老年人、留守儿童为主的村庄,不仅发展落后,精神文化生活也极其匮乏。为此,学校选派优秀教师全民健身指导员进行教学培训,并针对乡村孩子开展篮球、羽毛球、跆拳道等体育兴趣班,锻炼孩子们的体魄。

“一开始村民们积极性不高,但在学校的推动下,现在大家都主动打听兴趣班什么时候开班。”南井村村支书苏陵福笑着告诉记者。

2023年,湖南体育职业学院推出乡村全民健身新模式,和南井村共同举办了首届村民趣味运动会。现场300多人参会,“赶猪跑”“蒙眼敲锣”“袋鼠跳”等10多个妙趣横生的趣味项目轮番上演。运动员们手持“赶猪棍”,对准圆溜溜的“球猪”又推又赶,现场加油声、呐喊声此起彼伏,大山里充满了欢声笑语。

据统计,湖南职业院校近三年累计开展“文化下乡”“送法下乡”等活动3356次,帮助组建文化团体123个,捐赠图书11.65万册。一个个干净整洁的美丽乡村点缀在沃野间,交织成新时代“山乡巨变”的动人乐章。

(原文刊发于《湖南教育》2024年4月C版)

编辑:张叶

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